PROYECTO DESPERTANDO CONCIENCIA PLANETARIA


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AGUA - CONTAMINACIÓN


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Proyectos

Fundamentación


-Concientizar a la comunidad sobre la actual destrucción de los ecosistemas de nuestro planeta y de su contaminación, y de la consiguiente necesidad de profundos cambios que les pongan freno y que permitan proteger el medio ambiente y la vida.
-Recordar que la Vida surgió del agua y sin agua no hay vida, sin embargo, desde hace mucho tiempo todos los desechos de la actividad humana son arrojados a las aguas. Así se pueden encontrar en ellas: desechos químicos radiactivos, pesticidas, metales pesados, por lo cual muchas aguas tienen tal grado de contaminación que son perjudiciales para la salud y para la vida en general. En consecuencia, debemos agotar todas las posibilidades de hacer conocer los beneficios que acarrea el cuidar de nuestras reservas de agua, y a la vez recuperar el agua en uso. Cada país del planeta necesita la recuperación de caudales de agua de sus ríos, lagos y lagunas contaminados o agotados por el maltrato de este recurso hídrico.
-Generar una actitud de respeto hacia la armonía e integridad de la Creación.



Objetivos

Generales
Estimular el gusto por las Ciencias Exactas y Naturales a través de la investigación orientada a la preservación del medio ambiente.
Favorecer el aprendizaje de los alumnos mediante la implementación de las nuevas tecnologías de información y comunicación, aprovechando el sinnúmero de posibilidades que ofrecen los entornos audio-visuales.
Incentivar su uso en docentes y alumnos, promoviendo un trabajo en equipo, en el que los roles de enseñar y aprender se intercambian constantemente.

Específicos
Investigar sobre las reservas de agua del planeta.
Profundizar sobre las alteraciones físicas, químicas y biológicas del agua.
Realizar estadísticas sobre la contaminación de las aguas.
Conocer tratados internacionales.
Trabajar en equipo, tanto los docentes como los alumnos de ambos colegios, en forma
presencial o digital a través de Googlegroups.
Elaborar el wiki con la información, imágenes, tablas, gráficos, videos y grabaciones obtenidas en el trabajo.



Asignatura y / o Asignaturas involucradas

Matemática, Física, Química, Biología, Geografía y Educación Cívica

Destinatarios

Alumnos de 3º año de los Institutos Carlos Steeb y Claret; alumnos de 4º y 5º Bachiller del Insituto Carlos Steeb.

Docente / s responsable / s

-Coordinadoras generales: Liliana Altrudi, María Teresa Reig
-Profesoras orientadoras: Miriam García, Gabriela M. Mayo, Virginia Panelati,Patricia Rodríguez,Liliana Serra.
-Colaboradores: profesoras de los departamentos de Ciencias Exactas del Ios Institutos Carlos Steeb y Claret.

-Colaboradores externos: Damián Eiff (asesor en TIC: Tecnologías de Información y Comunicación) ; Erica Valenti Altrudi (asesora en redacción de textos).

Tiempo

Desde la segunda quincena de junio hasta octubre.

Desarrollo / actividades a desarrollar

-Los alumnos integrantes del proyecto formarán comisiones por curso por colegio para realizar las actividades que se desarrollarán a lo largo del proyecto.
-Se los capacitará para trabajar con las herramientas informáticas necesarias en un taller, en el cual cada grupo tendrá a su disposición una computadora con conexión a Internet.

-Los “alumnos tutores”, que son los que mejor se capacitaron el año pasado con estas herramientas informáticas, colaborarán en la capacitación de docentes y de los otros alumnos integrantes.
-Se incorporarán a los integrantes nuevos a la comunidad virtual en Googlegroups
para favorecer la comunicación entre los miembros y colaborar en las investigaciones.
-Los docentes participantes de ambas instituciones acompañarán el trabajo de investigación de los alumnos y organizarán y analizarán los datos recopilados por ellos.

Recursos

-Enciclopedias.
-Enciclopedias y diccionarios digitales.
-Mapas.
-Suplementos de Ciencia de diarios y revistas de ciencia.
-Publicaciones de Greenpeace.
-Laboratorio de Informática con computadoras en red.
-Scanner.
-Imágenes satelitales.
-Internet: sitios de Ciencia.
-Wiki: Wikispaces.
-Comunidad virtual: Googlegroups
-Procesador de textos: Word
-Planilla de Cálculo: Excel
-Reproductores MP3, Mp4, con pendrive, celulares y cámaras digitales.


Seguimiento y evaluación

-Se evaluará la producción de los alumnos integrantes del proyecto, la participación en el grupo de trabajo, la colaboración entre pares, el compromiso y la perseverancia en el trabajo.
-Se presentará el proyecto en la última semana de septiembre: “Semana de la Ciencia”




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Imagen: www.cordoba.com.ar