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DESPERTANDO CONCIENCIA PLANETARIA – 4ª PARTE

**Contaminación del suelo **



Enlace externo: Imagen: uclm.com

=PROYECTO=

** Fundamentación **
Destacar el rostro humano de los problemas ambientales para concientizar a los alumnos y a toda la comunidad educativa, que todos somos responsables en el cuidado del planeta y de la necesidad urgente de un cambio de actitud que los convierta en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, contribuyendo y colaborando en la protección medio ambiente y la vida, para un futuro más próspero y seguro. Comprender que el **suelo** es esencial para la vida, como el aire y el agua, y cuando es utilizado de manera prudente puede ser considerado como un **recurso renovable,** pero cuando no, al contaminarlo con sustancias nocivas, desgastarlo con cultivos inapropiados, deforestarlo indiscriminadamente, etc, se vuelve **finito**, es decir, **agotable.**

** Objetivos **
1. Mejorar y fomentar la práctica de hábitos de higiene, cuidado y protección del medio ambiente en los alumnos. 2. Promover el interés y gusto por las Ciencias Exactas y Naturales a través de la investigación sobre la preservación del medio ambiente y específicamente, del cuidado del suelo. 3. Favorecer el aprendizaje de los alumnos mediante la implementación de las nuevas tecnologías de información y comunicación, aprovechando el sinnúmero de posibilidades que ofrecen los entornos audio-visuales. 4. Incentivar su uso en docentes y alumnos, promoviendo un trabajo en equipo, en el que los roles de enseñar y aprender se intercambian constantemente. 5. Generar en los alumnos una actitud de respeto y valoración de la Vida y de la Creación.

** Asignaturas involucradas **
Matemática, Física, Química, Biología, Geografía y Educación Cívica.

** Destinatarios **
Alumnos de 3º y 4º años de los Institutos Carlos Steeb y Claret.

** Docente/s responsable/s **
-Coordinadora general: Prof. Liliana Altrudi -Profesores colaboradores y orientadores: Ma.Teresa Reig, Liliana Zuccotti, Adriana Prado, Nahuel Moretti, Virginia Panelati -Colaboradores externos: Damián Eiff (asesor en Tecnologías de Información y Comunicación) – Érica Valenti Altrudi (asesora en redacción de textos)

** Tiempo **
Durante los meses de agosto y septiembre.

** Desarrollo / actividades a desarrollar **
-Los alumnos integrantes del proyecto formarán comisiones por curso por colegio para realizar las actividades que se desarrollarán a lo largo del proyecto: : a) investigación en distintas fuentes; b) recopilación de datos y su análisis; c) confección tablas, estadísticas y gráficos estadísticos; d) edición de presentaciones y de videos; e) armado de la Wiki. -Se los capacitará para trabajar con las herramientas informáticas necesarias en un taller, en el cual cada grupo tendrá a su disposición una computadora con conexión a Internet.  -Los “alumnos tutores”, que son los que mejor se capacitaron en años anteriores con estas herramientas informáticas, colaborarán en la capacitación de docentes y de los otros alumnos integrantes.  -Se incorporarán a los integrantes nuevos a la comunidad virtual en // Googlegroups // para favorecer la comunicación entre los miembros y colaborar en las investigaciones. -Los docentes participantes de ambas instituciones acompañarán el trabajo de investigación de los alumnos y organizarán y analizarán los datos recopilados por ellos.

** Recursos **
- Enciclopedias. -Enciclopedias y diccionarios digitales. -Mapas. -Suplementos de Ciencia de diarios y revistas de ciencia. -Publicaciones de Greenpeace. -Laboratorio de Informática con computadoras en red. -Scanner. -Imágenes satelitales. -Internet: sitios de Ciencia. -Wiki: Wikispaces. -Comunidad virtual: Googlegroups -Procesador de textos: Word -Planilla de Cálculo: Excel -Presentaciones: Power Point -Reproductores MP3, Mp4, con pendrive, celulares y cámaras digitales. -Editor de videos: Windows Movie Maker

-Se evaluará la producción de los alumnos integrantes del proyecto, la participación en el grupo de trabajo, la colaboración entre pares, el compromiso y la perseverancia en el trabajo. -Se presentará el proyecto en la última semana de septiembre: “Semana de la Ciencia” en el Instituto Claret. -Se presentará el proyecto en la semana del 21 al 26 de septiembre: “Semana de la Familia de Carlos Steeb” en dicho instituto. - Se presentará el proyecto en el V Congreso Internacional de Educared en Madrid del 26 al 28 de noviembre.